وزارة التربية تشرع في اعتماد “الأقسام الإفتراضية”(وثيقة)

شرعت وزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة في اعتماد الأقسام الافتراضية في الممارسات التعليمية برسم الموسم الدراسي 2025/2024.

ووجهت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة فاس مكناس مراسلة إلى المدراء الإقليميين بالجهة تخبرهم بـ”إطلاق الدورة التجريبية لمشروع “- قسمي e-Qissmi” لإدماج التعلم عن بعد والأقسام الافتراضية في الممارسات التعليمية برسم الموسم الدراسي 2025/2024″.

وقالت الأكاديمية، في المراسلة التي تداولها فاعلون تربويون، تتوفر “آشكاين” على نظير منها، أن الخطوة تأتي “انسجاما مع أهداف خارطة الطريق 2022-2026 ولا سيما الشق المتعلق بتطوير استعمالات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم، واستثمار الموارد الرقمية ذات الأثر البيداغوجي، وفي إطار تقوية القدرات والكفايات الرقمية للأساتذة في هذا المجال”,

وأكدت على أن “الوزارة ستشرع في تنزيل مشروع “إ- قسمي e-Qissmi” الإدماج التعلم عن بعد والأقسام الافتراضية في الممارسات التعليمية، من خلال عدة دورات تكوينية عن بعد، ستتم عبر منصة https://jawaztice.men.gov.ma وتستهدف المرحلة الأولى 27 إطارا تربويا وإداريا بالجهة، بمعدل 3 أطر عن كل مديرية إقليمية، سيستفيدون من تكوين في مجال إدماج التعلم عن بعد والأقسام الافتراضية في الممارسات التعليمية، وستوكل إليهم، بعد استكمالهم لهذه الدورة بنجاح عبر المنصة سالفة الذكر مهمة الإشراف على مضاعفة التكوين الفائدة 540 أستاذة وأستاذا في المرحلة الثانية بمعدل 60 أستاذة وأستاذا بكل مديرية إقليمية، بصفتهم “مدرس التعلم عن بعد”.

وطلبت الاكاديمية من المدراء الإقليميين “اقتراح ثلاثة (3) أطر للمشاركة في المرحلة الأولى و 60 أستاذة وأستاذا للانخراط في المرحلة الثانية. مع إعطاء الأولوية ما أمكن للأطر التي شاركت في الدورة التكوينية الأولى التي نظمتها الأكاديمية يومي 17 و 18 أكتوبر المنصرم”.

واشترطت الوزارة عبر مراسلة الاكاديمية في المرشحين أن تتوفر فيهم عدة شروط على رأسها أن  “يكون متتبع (ة) لمستجدات استعمالات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم، سبق (ت) له (ا) أن استفاد(ت) من تكوينات حول استعمالات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم نشيط (ة) في مؤسسته فيما يتعلق بإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التعليم”.

وشددت على أنه “من أجل تسريع وتيرة تنزيل هذا المشروع، طالبت المدراء بموافاة الأكاديمية باللوائح المطلوبة في صيغتين ورقية ورقمية، في أجل أقصاه يوم الإثنين 11 نونبر 2024”.

واستندت المذكرة في قرارها على “المرسوم رقم 2.20.474 صادر في 24 غشت 2021 المتعلق بالتعلم عن بعد، والقانون الإطار رقم 175-1 المتعلق بمنظومة التربية والتكوين والبحث العلمي، وخارطة الطريق 2022-2026″ من أجل مدرسة عمومية ذات جودة للجميع وإطارها الإجرائي لسنتي 2022 و 2023، والمراسلة الوزارية عدد 24/0960 بتاريخ 23 أبريل 2024 في شأن انطلاق دورة تكوينية خاصة بإدماج التعلم عن بعد والأقسام الافتراضية في الممارسات التعليمية لفائدة المكونين الجهويين الإدماج تكنولوجيا الإعلام والاتصال في التعليم المراسلة الوزارية عدد 24/3564 بتاريخ 15 أكتوبر 2024 في شأن إطلاق الدورة التجريبية المشروع :- قسمي -Qissmi لإدماج التعلم عن بعد والأقسام الافتراضية في الممارسات التعليمية التي تنظمها مديرية الموارد البيداغوجية والرقمية برسم سنة 2024-2025”.